ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ-ΜΑΘΗΣΗ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Οι σύγχρονες επιστημονικές προσεγγίσεις για τη μάθηση και τη γνωστική ανάπτυξη δίνουν έμφαση στη μάθηση που εδράζεται στο ενδιαφέρον και τα κίνητρα των μαθητών. Στο πλαίσιο αυτό, η παρούσα μονογραφία επιχειρεί να απαντήσει σε καίρια ερωτήματα όπως:

-Ποια είναι τα προσδιοριστικά στοιχεία του σύγχρονου παιδαγωγικού παραδείγματος για τη διδασκαλία και τη μάθηση;
-Ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού και των μαθητών στο διδακτικό περιβάλλον;
-Ποια είναι η σχέση ανάμεσα στη διδασκαλία, τη μάθηση και την αξιολόγηση;
-Ποια είναι τα δομικά στοιχεία του διδακτικού περιβάλλοντος και πώς αυτά οργανώνονται;
-Πώς νοηματοδοτείται η αξιολόγηση στο πλαίσιο της σύγχρονης διδακτικής πράξης;
-Ποιο διδακτικό περιβάλλον ανταποκρίνεται στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές κατευθύνσεις;

επιστημονικές θέσεις, συνθέτουν έναν πρακτικό και επιστημονικά έγκυρο οδηγό για τον εκπαιδευτικό, υποστηρίζοντάς τον ουσιαστικά στο διδακτικό του έργο.