Σήμερα ουδείς αμφισβητεί τη θέση ότι η Πληροφορική και τα Δίκτυα (και ιδίως ο Παγκόσμιος Ιστός) πρέπει να αποτελούν ουσιαστικό μέρος της εκπαίδευσης. Την τελευταία δεκαετία, η χώρα μας προχώρησε πολύ, με συστηματικές δράσεις μεγάλης κλίμακας κατόπιν σχεδιασμού, στο εγχείρημα της εισαγωγής των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνίας στη Δευτεροβάθμια (και εν μέρει στην Πρωτοβάθμια) Δημόσια Εκπαίδευση. Οι άξονες των δράσεων, που συντονίσθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας, ήταν η δημιουργία του Σχολικού Δικτύου, η εγκατάσταση σύγχρονων εργαστηρίων πληροφορικής σε όλα τα σχολεία, η ευρείας κλίμακας επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η παραγωγή και διανομή εκπαιδευτικού λογισμικού στην ελληνική γλώσσα για πολλά εκπαιδευτικά αντικείμενα και μαθήματα.

Ειδικοί επιστήμονες, που συνεισέφεραν στην επιτυχία του εγχειρήματος, καταθέτουν τις απόψεις τους και θίγουν αρκετά ανοιχτά ζητήματα. Η σύνθεση των απόψεων δίνει τη συνολική εικόνα σε ικανοποιητικό βαθμό.