Στο παρόν βιβλίο για τη παιδεία, συμπυκνώνεται μια ακόμα ελπίδα η οποία τελικώς «δεν πτοείται» από τη σημερινή κακοποιημένη εικόνα, θα έλεγες απλά.

Ισχύει το ίδιο ακριβώς με τη λεγόμενη θρησκευτική εκδοχή της και το φερώνυμο μάθημα των θρησκευτικών. Ένα πεδίο «βαλλόμενο» όχι μόνο από, καθ΄ομολογία, εχθρούς και όντως «σημείον αντιλεγόμενον», (Λουκά 2.34).

Η μόνιμη αγωνία και βιούμενη πραγματικότητα, «ώθησε» επίσης τον συγγραφέα προς μια επιγραμματική αξιολόγηση, κορυφαία παράμετρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας! Κυριολεκτικά, επίμαχο γεγονός των ημερών με επιπτώσεις σε βάθος, επειδή «θίγεται», συνολικά, ο χαρακτήρας ποιότητας της παιδείας!