Τα παιδιά περνούν πολλές ώρες στα κέντρα προσχολικής αγωγής συμμετέχοντας σε δραστηριότητες που μπορεί να μην έχουν εμφανή εκπαιδευτικό χαρακτήρα, για παράδειγμα, μαθαίνουν να χορεύουν σε διαφορετικούς ρυθμούς. Πολλές τέτοιες δοκιμασμένες στον χρόνο δραστηριότητες, που οι δάσκαλοι γνωρίζουν διαισθητικά ότι βοηθούν τα παιδιά να μάθουν, οι γονείς τις θεωρούν ανούσιες. Κι όμως πολυετείς έρευνες τάσσονται στο πλευρό των δασκάλων: αυτές οι δραστηριότητες είναι σημαντικά εργαλεία μάθησης που προάγουν την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών.

Το βιβλίο αυτό, μέσα από απτά παραδείγματα και εφαρμογές στην πράξη, αλλά και μέσα από τη θεωρία και τις έρευνες, δείχνει την αποτελεσματικότητα αυτών των δραστηριοτήτων και βοηθά τους παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας να καταλάβουν γιατί ακολουθούν τις συγκεκριμένες πρακτικές στην τάξη με τα παιδιά.

Διαβάζοντας αυτό το βιβλίο, μαθαίνετε: