Η μελέτη αυτή, με οδηγό της τη σύγχρονη διεθνή βιβλιογραφία, επικεντρώνεται στους τρόπους με τους οποίους η ιδεολογία διαπερνά τα κείμενα της παιδικής λογοτεχνίας και στο πώς μεταπλάθεται μέσα από τους ποικίλους αφηγηματικούς χειρισμούς, που μπορεί να αναδειχθούν σε τρόπους είτε ελέγχου είτε απελευθέρωσης του αναγνώστη.

Τα ιδεολογικά ζητήματα μελετώνται στη βάση δύο κατηγοριοποιήσεων: μιας θεματικής και μιας ειδολογικής. Εν κατακλείδι, η συγγραφέας υποστηρίζει ότι ο τρόπος με τον οποίο αντιλαμβάνεται ο ενήλικος τις αναγνωστικές ικανότητες και την κριτική ικανότητα του παιδιού έχει πολύ μεγάλη σημασία για το είδος του ιδεολογικού ελέγχου ή της χειραγώγησης που θα ασκήσει στα παιδιά μέσω των λογοτεχνικών κειμένων και των αφηγηματικών τους τεχνικών.