Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει για πρώτη φορά μια ολοκληρωμένη θεωρία για την κατανόηση της συμπεριφοράς των παιδιών, προτείνοντας ένα ειδικό μοντέλο θεραπευτικής παρέμβασης. Η συγγραφέας του, με τεράστια εμπειρία στην ψυχοθεραπεία των παιδιών, υποστηρίζει ότι υπάρχει η δυνατότητα εφαρμογής της γνωστικής θεραπείας στα παιδιά και δείχνει ότι αυτά μπορούν να μάθουν, να απολαύσουν και να ωφεληθούν από τη γνωστική παρέμβαση. Στο μοντέλο της επιχειρεί να συνδυάσει διάφορα χαρακτηριστικά και προσανατολισμούς: την αναπτυξιακή-εκπαιδευτική προσέγγιση, τη γνωστική θεραπεία καθώς και βασικές αρχές θεραπείας της συμπεριφοράς.

Το παρόν έργο αποτελεί μια σημαντική προσφορά στην ψυχοθεραπεία παιδιών. Μπορεί να διαβαστεί και να ξαναδιαβαστεί από όλους εκείνους που ασχολούνται με τη θεραπεία ψυχολογικών προβλημάτων στα παιδιά ή που εκπαιδεύονται προς αυτή την κατεύθυνση: φοιτητές, ψυχοθεραπευτές, σχολικούς ψυχολόγους. Όμως παράλληλα έχει να προσφέρει σημαντικές πληροφορίες και σε λιγότερο ειδικό κοινό, το οποίο ζει και ασχολείται με το παιδί και το αγαπά, όπως οι γονείς, οι παιδαγωγοί, οι δάσκαλοι και όλοι απλώς γοητεύονται από την παιδική ύπαρξη.