Η προσέγγιση των συγγραφέων -υπονοήθηκε ήδη- είναι φιλοσοφική-διαλεκτική, και τούτο της επιτρέπει να εξακτινωθεί σε όλα εκείνα τα επιμέρους ζητήματα που αφορούν στον άνθρωπο και τη φύση του, τον κόσμο και την πράξη, τη γνώση και την κοινωνία, και τα οποία άμεσα σχετίζονται με την παιδεία. Μάλιστα αυτή η διαλεκτική μορφή μεθοδολογικής προσέγγισης προσφέρει όχι μόνον την ευρύτητα και το πολυδιάστατο της εξέτασης των συναφών με την παιδεία θεμάτων, αλλά και κάτι άλλο, ακόμη ίσως πιο σημαντικό: καταγγέλλει τη μονομέρεια άλλων προσεγγίσεων, γονιμοποιώντας εκ νέου το στοχασμό, τη φιλοσοφία της παιδείας, προς μία κατεύθυνση η οποία είναι πέρα από στείρες αντιπαραθέσεις και μοιραία διλήμματα, πέρα από επικίνδυνους αποκλεισμούς, εξαιρέσεις και απορρίψεις.