Η ΑΓΟΡΑ ΩΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ

Αντικείμενο αυτής της εργασίας αποτελούν οι σχέσεις οι οποίες συνδέουν ποικιλότροπα την ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική με την εκπαιδευτική και κοινωνική πραγματικότητα. Η διερεύνηση των ''αποτελεσμάτων'' των εκπαιδευτικών δράσεων, μέσω των οποίων υλοποιείται η ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική, οδηγεί στην επισήμανση των τρόπων με τους οποίους οι σχεδιαστές καταφέρνουν να ελέγχουν την υλοποίηση και να εξασφαλίζουν τα ''εγγεγραμμένα'' στις προδιαγραφές τους αποτελέσματα. Η διχοτομία ''εθνικό-ευρωπαϊκό'', σύγχρονη μορφή αστικής ιδεολογίας, επιχειρεί να συγκαλύψει την κοινωνική - ταξική λειτουργία του σχολείου.