Τα κείμενα που παρατίθενται στο βιβλίο επιλέχθηκαν με στόχο να βοηθήσουν τους αναγνώστες και τις αναγνώστριές τους στην κατανόηση ορισμένων βασικών ζητημάτων της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και στην ανάπτυξη αντίστοιχων σχολικών στάσεων και πρακτικών.

Η κεντρική τους αντίληψη είναι ότι η Διαπολιτισμική εκπαίδευση δεν αφορά μόνον στους μαθητές και στις μαθήτριες "διαφορετικής" προέλευσης και δεν εξαντλείται σε μια παιδαγωγική ανώδυνων πολιτισμικών "επανορθώσεων" (διδασκαλία παραδοσιακών τραγουδιών, χορών, εθίμων).

Η εισαγωγή απλών λύσεων σε περίπλοκα κοινωνικά προβλήματα μπορεί άλλωστε και να έχει αρνητικά αποτελέσματα, αφού η διάψευση των προσδοκιών από την εφαρμογή τους είναι πιθανόν να οδηγήσει ορισμένους/ες -έστω- εκπαιδευτικούς σε απογοήτευση και αναδίπλωση σε θέσεις εξόχως αντίθετες με τους στόχους της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.

Η Διαπολιτισμική Εκπαίδευση χρειάζεται μια τέτοια μορφή και ένα τέτοιο περιεχόμενο, με βάση τα οποία το σχολείο θα αντιμετωπίσει ισότιμα όλους τους ανθρώπους, ανεξάρτητα από κοινωνική τάξη, "φυλή", εθνότητα - εθνικότητα, φύλο, σεξουαλική προτίμηση και ειδικές ανάγκες. Ένα περιεχόμενο με το οποίο και δια του οποίου θα συμβάλλει στην αντιμετώπιση των οικονομικών και κοινωνικών ανισοτήτων και στην κοινωνική χειραφέτηση.