Το θέμα της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών αποκτά διαρκώς όλο και μεγαλύτερη σημασία σε παγκόσμιο επίπεδο.

Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να εξετάσει το θεωρητικό πλαίσιο του θεσμού της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών ή, αλλιώς, να συνθέσει ένα ολοκληρωμένο Σχέδιο Προγράμματος εκπαίδευσης εκπαιδευτικών.

Το θέμα προσεγγίζεται μέσα από τρεις θεματικές ενότητες:

Στην πρώτη εξετάζεται ο θεσμός της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, δηλαδή οι ιστορικές καταβολές του και η σχέση του με το εκπαιδευτικό σύστημα και την εκπαιδευτική πολιτική.

Στη δεύτερη -και εκ των πραγμάτων ευρύτερη ενότητα- διερευνώνται αναλυτικά οι προϋποθέσεις της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, δηλαδή οι αρχές, τα μοντέλα και το Πρόγραμμα Σπουδών, (σκοπός, στόχοι, κεντρικοί άξονες και περιεχόμενο σπουδών). Επειδή το περιεχόμενο σπουδών αποτελεί την πεμπτουσία του Προγράμματος Σπουδών εξετάζονται ενδελεχώς θέματα όπως η επιστημονική ειδίκευση, η παιδαγωγική κατάρτιση, η διδακτική κατάρτιση, η πρακτική άσκηση κ.ά.

Τέλος, η τρίτη ενότητα αφορά το θέμα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών.

Η «Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών» απευθύνεται σε όλους τους Οργανισμούς και σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που ασχολούνται με προγράμματα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών, καθώς και στο σύνολο των Ελλήνων υποψηφίων και των εν ενεργεία εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων.