Στη σύγχρονη εποχή τα βιοηθικά ζητήματα πλαισιώνουν ολοένα και περισσότερο την καθημερινότητά μας, καθώς η επιστήμη και η τεχνολογία εξελίσσονται με ταχύτατους ρυθμούς. Οι εφαρμογές της βιοτεχνολογίας και της γενετικής μηχανικής κατά τη διαδικασία της γέννησης, της ανάπτυξης, της διατήρησης και της παράτασης της ανθρώπινης ζωής εγείρουν σοβαρούς προβληματισμούς γύρω από τις δυνατότητές τους. Η βιοτεχνολογία, η γενετική μηχανική, η τεχνητή νοημοσύνη και τα μεγάλα δεδομένα δεν αποτελούν πλέον αφηρημένες έννοιες. Εισέρχονται αθόρυβα στην καθημερινότητα των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των γονέων, διαμορφώνοντας αντιλήψεις, προσδοκίες και φόβους. Ο σχολικός χώρος δεν είναι απλώς ο αποδέκτης αυτών των αλλαγών, αλλά μετατρέπεται σταδιακά σε τόπο όπου δοκιμάζονται στην πράξη οι ηθικές αντοχές της σύγχρονης κοινωνίας. Από την άλλη πλευρά, η θρησκεία παρέχει ένα σύστημα αξιών το οποίο έχει τη δυνατότητα να διαμορφώσει την ηθική κρίση των ανθρώπων, αλλά και να καθορίσει τις επιλογές όσων την ασπάζονται συνειδητά. Ως εκ τούτου, η ανά χείρας μελέτη στέκεται στο σημείο τομής μεταξύ της θρησκείας, της βιοηθικής και της εκπαίδευσης, σε ένα περιβάλλον ριζικά αναδιαμορφωμένο από την ψηφιακή τεχνολογία. Συντρείς έχουν κοινό παρανομαστή την αγωνία για τον άνθρωπο, για την αξιοπρέπειά του, την ελευθερία του, την προστασία της ιδιωτικότητάς του, τη δυνατότητά του να σκέφτεται κριτικά και να αποφασίζει υπεύθυνα.