Η γενική εικόνα σχετικά με την διδασκαλία των οικονομικών επιστημών στη δευτεροβάθμια και διαβίου εκπαίδευση δεν έχει τη δυναμική που θα έπρεπε να έχει σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες της οικονομίας και της κοινωνίας.

Τα αίτια θα μπορούσαν να αναζητηθούν στο ότι στη διδασκαλία των οικονομικών επιστημών ακολουθούνται μη ενεργητικές μέθοδοι διδασκαλίας με αποτέλεσμα το χάσμα που χωρίζει τον μαθητή/εκπαιδευόμενο από την πραγματική ζωή συνεχώς να διευρύνεται.

Χάνονται ολόκληρες γενιές μαθητών/τριών που δεν αγαπούν το σχολείο και δεν ακολουθούν τις προτροπές του επειδή δεν βρίσκουν τρόπους για να συντονίσουν τα αληθινά ενδιαφέροντά τους και τις ανάγκες τους με ότι προτείνει το σχολείο...