Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζεται η έρευνα αξιολόγησης της πειραματικής εφαρμογής του ολοήμερου σχολείου με βάση τις ανάγκες των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο θεσμό. Μέσα από την έρευνα αυτή διαφαίνονται τα θετικά στοιχεία της πιλοτικής εφαρμογής, οι παραλείψεις και τα «κενά», στην έως τώρα λειτουργία και εφαρμογή του θεσμού.