Το παρόν βιβλίο επιδιώκει να συμβάλει στην ενδυνάμωση των σημερινών και μελλοντικών σχολικών ηγετών/ιδων, παρέχοντας τα κατάλληλα θεωρητικά εργαλεία, την κριτική ανάλυση και τις πρακτικές κατευθύνσεις. Εστιάζει σε ένα ολιστικό πρότυπο σχολικής ηγεσίας, που ενσωματώνει τη διοικητική αποτελεσματικότητα, την κοινωνική δικαιοσύνη, την τεχνολογική καινοτομία, τη συναισθηματική διαχείριση και τη δημοκρατική συμμετοχικότητα.

Στο παρόν έργο, ο/η σχολικός/ή ηγέτης/ιδα δεν προσεγγίζεται απλώς ως διαχειριστής/τρια διαδικασιών και κεντρικών εκπαιδευτικών πολιτικών. Αντιθέτως, εμφανίζεται ως πολύπλευρη προσωπικότητα που φέρει το όραμα της αλλαγής, εμψυχώνει τη σχολική κοινότητα, ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα, προάγει την ισότητα και καλλιεργεί τη διαρκή επαγγελματική μάθηση.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις δεξιότητες και τα χαρακτηριστικά που οφείλουν να διαθέτουν οι σχολικοί/ές ηγέτες/ίδες: συναισθηματική νοημοσύνη για τη διαχείριση σύνθετων διαπροσωπικών σχέσεων• στρατηγική σκέψη για τον σχεδιασμό βιώσιμων πολιτικών και παρεμβάσεων• ψηφιακός γραμματισμός για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, ηθική ακεραιότητα για την οικοδόμηση σχέσεων εμπιστοσύνης και σεβασμού.

Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο φιλοδοξεί να αποτελέσει αφετηρία προβληματισμού, πηγή υποστήριξης και έμπνευσης για εκείνους και εκείνες που καλούνται να αναλάβουν, ή πρόκειται να αναλάβουν, τον πολυσύνθετο και δημιουργικό ρόλο της σχολικής ηγεσίας.