ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΕΝΕΣ ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΑΝΙΧΝΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΣ

Το βιβλίο αυτό, αξιοποιώντας το θεωρητικό πλαίσιο της Νέας Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης και ιδιαίτερα τις απόψεις των Bernstein και Bourdieu, αναδεικνύει τις κοινωνικά κατασκευασμένες αιτίες της σχολικής επιτυχίας / αποτυχίας των μαθητών, καθώς και τις δευτερογενείς συνέπειες που η σχολική αποτυχία δημιουργεί, πρωτίστως, στους μαθητές των χαμηλότερων οικονομικά και των υποβαθμισμένων πολιτισμικά κοινωνικών διαστρωματώσεων. Η σταδιακή συνειδητοποίηση από τους συγκεκριμένους μαθητές των συνεπειών που θα έχει η σχολική τους αποτυχία στην «αρένα» της ζωής, τους απογοητεύει και οι περισσότεροι επιλέγουν το περιθώριο. Η περιθωριοποίηση εκφράζεται είτε με οικειοθελή απομόνωση, είτε με επιθετικότητα που μπορεί να φτάσει στη βία ή ακόμη και στην εγκληματικότητα. Τέλος στο βιβλίο αυτό διατυπώνονται και εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, οι οποίες, σε κάποιο βαθμό, μπορούν να συμβάλλουν στον περιορισμό της σχολικής αποτυχίας.