ΠΡΟΣΕΧΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΠΙΟ ΔΥΣΚΟΛΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ

Ο Λάκης πλησιάζει τα έξι και είναι ακόμη στο νηπιαγωγείο. Η συμπεριφορά του μέσα στο σχολείο δημιουργεί πάντα προβλήματα και φθάνει στην άσκηση βίας σε συμμαθητές και συμμαθήτριες. Είναι εντελώς απρόβλεπτος, πέρα από κάθε αντιμετώπιση, και οι δύο εκπαιδευτικοί, που έχουν την ευθύνη του, βρίσκονται στα πρόθυρα της απελπισίας.

Τι ανάγκες έχει άραγε ένα τέτοιο παιδί; Πώς μπορεί να ανταποκριθεί λυσιτελώς σ αυτές τις ανάγκες ο εκπαιδευτικός και κάθε άλλος ενήλικας που θα αναλάβει να φροντίσει ένα τέτοιο παιδί; Τι χρειάζεται να γνωρίζει αυτός ο ενήλικας; Πώς πρέπει να προετοιμαστεί;

Σε μια σειρά παρόμοιων ερωτήσεων δίνει απαντήσεις το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας. Στηρίζεται εδραίως στη γνώση που μας παρέχει σήμερα η νευροβιολογία του εγκεφάλου και η νευροβιολογία των σχέσεων, και καταλήγει σε απτά συμπεράσματα που υποστηρίζουν τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς, αλλά και μια σειρά από επαγγέλματα που ασχολούνται με τη φροντίδα ανηλίκων κάθε ανατροφής και ηλικίας.

Ένα βιβλίο, για να βάλουμε τη σχέση με τα "παιδιά" μας σε νέα βάση.