Οι μελέτες που περιέχονται στον παρόντα τόμο επιχειρούν να φωτίσουν, να αναλύσουν, να ερμηνεύσουν και να θέσουν στο επίκεντρο του ακαδημαϊκού διαλόγου επιμέρους ζητήματα (τα οποία βρίσκονται στην τομή) της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής πολιτικής, όπως: η αναγκαιότητα για δημοκρατική εκπαίδευση, οι διαρκώς παρούσες κοινωνικές και εκπαιδευτικές ανισότητες, τα νεοφιλελεύθερα κελεύσματα υπερεθνικών εκπαιδευτικών -και όχι μόνο- οργανισμών, η ξενοφοβία στην εκπαίδευση, η σύνδεση της εκπαίδευσης με την εργασία και άλλα.

Στον ανά χείρας τόμο, οι μελέτες και οι ερευνητικές εργασίες ταξινομήθηκαν σε τέσσερα μέρη με βάση το περιεχόμενό τους. Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει συμβολές που επικεντρώνονται σε επίκαιρες πολιτικές εκπαίδευσης υπό το πρίσμα της εφαρμοσμένης κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής πολιτικής. Στο δεύτερο μέρος περιέχονται μελέτες που αφορούν τη διαχείριση της ετερότητας στην εκπαίδευση, τον κοινωνικό αποκλεισμό, αλλά και την εκπαίδευση ευπαθών ομάδων. Το τρίτο μέρος περιλαμβάνει εργασίες που άπτονται θεμάτων της εκπαιδευτικής καθημερινότητας και στις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης (διαρροή, αναλυτικά προγράμματα, διοίκηση σχολικών μονάδων κ.ο.κ.), ενώ στο τέταρτο μέρος περιλαμβάνονται εργασίες που επικεντρώνονται σε θέματα πολιτειότητας, δημοκρατικής εκπαίδευσης και συλλογικών ταυτοτήτων.