Ο παρών συλλογικός τόμος περιλαμβάνει ερευνητικά κείμενα γραμμένα από καταξιωμένους Έλληνες κοινωνιολόγους της εκπαίδευσης αλλά και από νέους ερευνητές. Επιχειρεί να συμβάλει στην εγκαθίδρυση μιας νέας σχέσης μεταξύ θεωρίας και πρακτικής, η οποία θα δίνει τη δυνατότητα αφενός στη θεωρία να εμπλουτίζεται από την εμπειρική έρευνα, χωρίς να αποτελεί μια «απλή εφαρμογή», και αφετέρου «στις επιστημονικές μεθόδους να ενσωματώνονται στον στοχασμό, χωρίς να περιστέλλονται σε αρχές/αντικείμενα του στοχασμού».

Επιχειρείται μια «ολιστική», θα μπορούσε να πει κανείς, προσέγγιση της επιστημονικής γνώσης, με την παρουσίαση όλων των πλευρών/σταδίων και «όρων»/αρχών «παραγωγής» της: θεωρία, υποθέσεις, μεθοδολογία, έρευνα, αποτελέσματα, θεωρητική αναπλαισίωση των αποτελεσμάτων και «νέα» γνώση / εμπλουτισμός της ήδη υπάρχουσας γνώσης. Η σύνθετη αυτή παρουσίαση έχει ιδιαίτερη σημασία γιατί δημιουργεί τις προϋποθέσεις για μια κριτική προσέγγιση της γνώσης. Ο ανά χείρας συλλογικός τόμος αποτελείται από έξι θεματικές ενότητες: 1) Κοινωνιολογία και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, 2) Εκπαίδευση και κοινωνικές ανισότητες, 3) Κοινωνιολογία της Ανώτατης Εκπαίδευσης, 4) Εκπαίδευση και αγορά εργασίας, 5) Κοινωνιολογία των εκπαιδευτικών πρακτικών και 6) Κοινωνιολογία των ΤΠΕ.