Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΝΟΣ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Η επανέκδοση ενός βιβλίου, ύστερα από είκοσι και παραπάνω χρόνια, είναι μια ευκαιρία για τον συγγραφέα να διορθώσει, τουλάχιστον, αβλεψίες της πρώτης έκδοσης, οι οποίες είναι αναπόφευκτες και στις πιο επιμελημένες εκδόσεις, και να εμπλουτίσει τη βιβλιογραφία με νέα στοιχεία που στο μεταξύ ανέκυψαν.

Να αναρωτηθεί επίσης τι έπρεπε να έχει περιλάβει και το παρέλειψε ή τι έπρεπε να έχει παραλείψει και το περιέλαβε στο κείμενό του. Πρέπει να πω σχετικά με τα ερωτήματα αυτά ότι παλαιότερα κείμενά μας τα αποτιμούμε διαφορετικά ύστερα από χρόνια. Ο χρόνος που έχει μεσολαβήσει αλλάζει τις εκτιμήσεις μας για όσα έχουμε γράψει. Από το παλαιό πάντως κείμενο δεν αφαίρεσα τίποτε. Πρόσθεσα όμως κάποια στοιχεία που έχουν σχέση με την πορεία του Σχολείου μέσα στο χρόνο. Παραδέχομαι ωστόσο ότι είναι εξαιρετικά δύσκολο να παρακολουθήσει κανείς στη λειτουργία ενός οργανισμού, όπως είναι το σχολείο, τις συνέπειες που προκύπτουν από τις αστόχαστες, πολλές φορές, ενέργειες των υπουργών και των γραφειοκρατών της εκπαίδευσης, οι οποίοι αναστατώνουν συχνά τα σχολεία, τους μαθητές, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, χωρίς να συντρέχουν σοβαροί λόγοι, χωρίς δηλαδή οι αποφάσεις τους να διορθώνουν δυσλειτουργίες και στρεβλώσεις του παρελθόντος ή να σχετίζονται και να καλύπτουν νέες ανάγκες.

Η πρώτη έκδοση ήταν αφιερωμένη «στους μαθητές του Πειραματικού». Στη δεύτερη έκδοση αισθάνομαι την ανάγκη να προσθέτω και: «στους αποφοίτους του Πειραματικού». Στη νέα έκδοση εμπλούτισα το Παράρτημα των Αποφοίτων του ΠΣΠΘ με τις λίστες των ονομάτων τους κατά χρονολογική σειρά από το 1940, πρώτο έτος αποφοίτησης, ως το 2019. Πρόσθεσα επίσης καταλόγους με τα ονόματα των εποπτών, των διευθυντών και των εκπαιδευτικών, που υπηρέτησαν στο Σχολείο από την έναρξη της λειτουργίας του ως τα πρόσφατα χρόνια...