ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ

Στον 21ο αιώνα, σε έναν κόσμο που μεταβάλλεται με ταχύτατους ρυθμούς, όπου δεν υπάρχουν πια ακλόνητες και κυρίως παγκόσμιες απαντήσεις στο ερώτημα τί αξίζει να μάθουν τα μικρά παιδιά και πώς, η θεώρηση του ΑΠ ως εργαλείου που επιτρέπει την επεξεργασία δημιουργικών και πολλαπλών απαντήσεων στα τί και πώς, ίσως να αποτελεί μια ενδιαφέρουσα προοπτική για την αγωγή και εκπαίδευση των μικρών παιδιών.

Το βιβλίο "Αναλυτικά Προγράμματα Προσχολικής και Πρώτης Παιδικής Ηλικίας" προσφέρει στους/τις υποψηφίους/ες και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς θεωρητικά εργαλεία και αρκετές οπτικές για τη μελέτη των σύγχρονων ΑΠ, και μπορεί να συμβάλει στη θεμελίωση της δικής τους θεώρησης που θα τους επιτρέψει να συνδιαλέγονται συνειδητά, με γόνιμο και δημιουργικό τρόπο, με το εκάστοτε θεσμικό πλαίσιο και τα αντίστοιχα ΑΠ. Αποτελεί επίσης μια σύγχρονη πηγή αναφοράς για ερευνητές που δραστηριοποιούνται στο πεδίο των ΑΠ αλλά και γενικότερα στο πεδίο της μάθησης και διδασκαλίας των μικρών παιδιών.

Η διατύπωση μαθησιακών στόχων στην αρχή κάθε κεφαλαίου, τα ποικίλα παραδείγματα σύγχρονων ΑΠ, οι μελέτες περίπτωσης από διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια, τα αποσπάσματα διαλόγων και οι αφηγήσεις εκπαιδευτικών, το γλωσσάριο επιστημονικών όρων και τα θέματα για συλλογισμό αποτελούν χαρακτηριστικά του βιβλίου που ζωντανεύοντας το θεωρητικό κείμενο διευκολύνουν όχι μόνο την ανάγνωση αλλά και τη συγκρότηση ουσιαστικών συνδέσεων θεωρίας και πράξης.