Το Πρώτο Μέρος επικεντρώνεται στην ανάδειξη των θεωρητικών προσεγγίσεων και μεθοδολογικών κατευθύνσεων για τη διδασκαλία του μαθήματος στην εκπαιδευτική πραγματικότητα με σημεία αναφοράς το Εποικοδομιστικό παράδειγμα, τη Συνεργατική μάθηση, τη Μέθοδο των σχεδίων εργασίας και την αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη μαθησιακή και διδακτική πρακτική.

Στο Δεύτερο Μέρος γίνεται το πέρασμα από τη θεωρία και τη μεθοδολογία στην πράξη της διδασκαλίας και δίνονται παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων για τη δραματική ποίηση με τη χρήση σύγχρονων διδακτικών εργαλείων και τεχνικών.

Στόχος του βιβλίου είναι να λειτουργήσει αφενός μεν ως κινητήριος μοχλός για στοχασμούς, συλλογισμούς, επαναπροσδιορισμούς και αφετέρου ως κοιτίδα για υιοθέτηση νεοτερικών μεθόδων και πρακτικών που να έχουν συστοιχία και αντιστοιχία με τις απαιτήσεις της σύγχρονης μεταβαλλόμενης και κυριαρχούμενης από τις Νέες Τεχνολογίες εκπαιδευτικής εποχής.