Η ερευνητική αυτή μελέτη διενεργήθηκε με σκοπό, μέσω της βιογραφικής αφήγησης της μαθητικής διαδρομής ατόμων που φοίτησαν στο σχολείο, μετά την καθιέρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στην χώρα μας (Ν. 309/1976), να αναδείξει τους παράγοντες, οι οποίοι διαμορφώνουν το πλαίσιο των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στην Τοπική Κοινωνία της Νήσου Λέσβου, καθώς και τις σχέσεις αλληλεπίδρασης που δημιουργούνται ανάμεσά τους και έχουν παίξει καθοριστικό ρόλο στη μετέπειτα προσωπική και κοινωνική τους διαδρομή.