ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ

Η παρούσα εργασία πραγματεύεται την εκπαίδευση των μαθητριών στα σχολεία της Θεσσαλονίκης, από το 1912 έως το 1974, και εξετάζει τους μετασχηματισμούς της, μέσα από τη μελέτη τριών σχολείων θηλέων, του παρθεναγωγείου, του διδασκαλείου και του γυμνασίου. Αποτελείται από δύο μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό.

Τα συμπεράσματα του θεωρητικού μέρους συγκροτούν το περιεχόμενο του δεύτερου μέρους, της διδακτικής παρέμβασης, μέσα από την οποία μαθητές και μαθήτριες γυμνασίου, ακολουθώντας καινοτόμες βιωματικές μορφές διδασκαλίας, ερευνούν και μαθαίνουν για το υπό μελέτη θέμα. Οι απόψεις τους για τα σχολεία θηλέων, τη διαφοροποίηση της εκπαίδευσης αγοριών και κοριτσιών παλιότερα, τη μικτή εκπαίδευση και τη σημερινή σχολική ζωή διερευνώνται μέσω ομάδων εστίασης και ποιοτικής ανάλυσης περιεχομένου, οδηγώντας σε χρήσιμες διαπιστώσεις.