ΕΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ

Το παρόν βιβλίο πραγματεύεται ένα παιδαγωγικό ζήτημα διαχρονικό αλλά πάντα επίκαιρο, που αφορά τον ρόλο των ποινών στην επιβολή της πειθαρχίας στο σχολείο και στη σχολική τάξη. Η διαχείριση των προβλημάτων συμπεριφοράς των μαθητών αποτελεί ίσως τον σπουδαιότερο παράγοντα που καθορίζει την επιτέλεση του εκπαιδευτικού έργου, γεγονός που προκαλεί τον προβληματισμό για την αποτελεσματικότητα των ποινών ως μέσου αντιμετώπισης της απειθαρχίας. Στο πλαίσιο αυτό εξετάζεται η σημασία της πειθαρχίας στο σχολείο και στη σχολική τάξη, ανιχνεύονται οι αιτίες για την εκδήλωση της απειθαρχίας των μαθητών και αναλύονται τα μέσα επιβολής της πειθαρχίας.

Ακόμη, επιχειρείται η θεωρητική προσέγγιση των σχολικών ποινών από την πλευρά της Παιδαγωγικής, της Ψυχολογίας και της Κοινωνιολογίας, καθώς και οι νομοθετικές ρυθμίσεις της Πολιτείας. Παράλληλα, καταγράφονται οι μορφές των ποινών που επιβάλλονται στους μαθητές, διερευνάται η συσχέτιση των ποινών με τα προσδοκώμενα αποτελέσματα και η επίδρασή τους τόσο στην επίτευξη της πειθαρχίας όσο και στην προσωπικότητα του μαθητή, ενώ κατατίθενται τεχνικές αντιμετώπισης της απειθαρχίας.

Τέλος, προσδιορίζονται οι βασικές αρχές, σύμφωνα με τις οποίες θα μπορούσαν οι ποινές να θεωρηθούν αποτελεσματικές και παιδαγωγικές, αναδεικνύεται ο καθοριστικός ρόλος του εκπαιδευτικού στην επιβολή των ποινών και αναλύεται ο ρόλος των γονέων στη χρήση και στην αποτελεσματικότητα των ποινών.