Το παρόν βιβλίο, το οποίο διερευνά τη ζωή στη σχολική τάξη κινείται στο πλαίσιο που οριοθετεί τη Σχολική Παιδαγωγική και είναι ιδιαίτερα προσανατολισμένο στην Παιδαγωγική και την Ψυχοκοινωνιολογία της Σχολικής Τάξης.

Ειδικότερα, προσεγγίζοντας ερευνητικά το θέμα, εξετάζει το σύνολο των παραγόντων και των χαρακτηριστικών της σχολικής τάξης με βάση την Κλίματα Μέτρησης της Ζωής στη Σχολική Τάξη. Δηλαδή μελετά, μέσω μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης, την αλληλεπίδραση χαρακτηριστικών του σχολικού περιβάλλοντος σε συνδυασμό με ορισμένα ιδιαίτερα στοιχεία του μαθητή.

Συγχρόνως, το ενδιαφέρον επικεντρώνεται και στην αλληλεπίδραση ψυχοκοινωνικών χαρακτηριστικών του ατόμου με το κλίμα και τη ζωή στη σχολική τάξη, παρέχοντας μια επιπλέον πληροφόρηση αναφορικά με την ψυχοπαιδαγωγική κατάσταση του μαθητή. Τα πορίσματα της έρευνας θα βοηθήσουν τους εμπλεκόμενους φορείς (πολιτεία, εκπαιδευτική κοινότητα) να βελτιώσουν την εκπαιδευτική διαδικασία, να αξιολογούν σωστά και να εκσυγχρονίζουν τα σχολεία, να αναπτύσσουν συναφή προγράμματα εκπαίδευσης, κατάρτισης και επιμόρφωσης, καθώς και να επιδιώκουν την ανάπτυξη ενός πληρέστερου θεωρητικού και εκπαιδευτικού πλαισίου προς όφελος όλων.

Μπορεί λοιπόν το βιβλίο αυτό να αποτελέσει ένα πολύτιμο βοήθημα στους φοιτητές και τις φοιτήτριες, στους ερευνητές που ασχολούνται με θέματα σχετικά με τη ζωή στη σχολική τάξη, ενώ θα είναι ιδιαίτερα χρήσιμο σε εκπαιδευτικούς και γονείς.