Στο βιβλίο αυτό ο συγγραφέας διερευνά μια πτυχή της πολύ πρισματικής εκπαιδευτικής ζωής η οποία στη χώρα μας δεν έχει αξιολογηθεί δεόντως ούτε αξιοποιηθεί επαρκώς, παρόλο που σε πολλές χώρες έχει αναχθεί σε μείζονος σπουδαιότητας θέμα τη συμμετοχή των γονέων στο σχολείο και τη συνεργασία τους με τους εκπαιδευτικούς. Από την εμπεριστατωμένη μελέτη του, η οποία στηρίζεται σε μια πολύ πλούσια διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία καταδεικνύεται η αναγκαιότητα και η σπουδαιότητα του θέματος.

Αν η πολιτεία επιθυμεί να παρέχει αρτιότερη εκπαίδευση, το σχολείο να πραγματοποιεί τους στόχους του και οι γονείς να επιτελούν αποτελεσματικότερα το ρόλο τους ως συνεκπαιδευτές και να ικανοποιούν τις ανάγκες τους ως πολίτες, τότε είναι περισσότερο από αναγκαία η συμμετοχή των γονέων στο σχολείο και η συνεργασία τους με τους εκπαιδευτικούς. Από την υλοποίηση αυτής της πολιτικής, προσδοκάται η ενίσχυση της εκπαιδευτικής επίδοσης των μαθητών, η απρόσκοππτη κοινωνικοποίησή τους, η βελτίωση της εκπαιδευτικής ζωής γενικότερα και της αποτελεσματικότητας του σχολείου συνολικά. Προσδοκάται ακόμα η σύνδεση της σχολικής ζωής με την κοινότητα, ο εκδημοκρατισμός του σχολείου και η ενίσχυση της δημοκρατίας, αφού προαπαιτούμενο είναι η δυνατότητα συμμετοχής και των γονέων στη λήψη αποφάσεων, στα πλαίσια ενός αποκεντωτικού συστήματος, ώστε να εξασφαλίζεται η μελλοντική πορεία των μαθητών και να διασφαλίζεται η συναίνεση όλων των ενδιαφερομένων στις όποιες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις σχεδιασθούν μελλοντικά.

Το βιβλίο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε φορείς εκπαίδευσης, σε Πανεπιστημιακά Ιδρύματα, στους γονείς αλλά και πρός κάθε περί τα εκπαιδευτικά πράγματα ενδιαφερόμενο.