Το θέμα της εκπαιδευτικής ένταξης αναπήρων αναδεικνύει ένα ''νέο'' αντικείμενο συζήτησης σε παγκόσμιο επίπεδο μεταξύ θεωρητικών της εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών, με στόχο τον επαναπροσδιορισμό της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρίες.

Στο δίτομο αυτό έργο, η ενταξιακή εκπαίδευση παρουσιάζεται ως ένα σχέδιο πολιτισμικής πολιτικής, μέρος της πολιτικής τής ταυτότητας, της διαφορετικότητας και της εκπροσώπησης στις σχολικές κοινωνικές σχέσεις. Η συμμετοχή των Ελλήνων και ξένων ειδικών, που εκφράζουν τις απόψεις και τους προβληματισμούς τους και αποτυπώνουν την πλούσια εμπειρία τους σε σχέση με την ενταξιακή διαδικασία, επιτρέπει στον αναγνώστη να συλλάβει σε έκταση όλες τις πτυχές και να κατανοήσει σε βάθος τα τρέχοντα προβλήματα αλλά και τις μελλοντικές προοπτικές που ενέχει το ζήτημα της ένταξης.

Η έκδοση αυτή, η οποία εμπλουτίζει την ελληνόφωνη βιβλιογραφία για την ειδική εκπαίδευση και κυρίως την ενταξιακή, απευθύνεται σε όλους αυτούς που εμπλέκονται, άμεσα ή έμμεσα, στην εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρίες: εκπαιδευτικούς, γονείς, ειδικούς επιστήμονες και πολιτικούς, προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές. Απευθύνεται επίσης σε εκείνους που πιστεύουν ότι το χαρακτηριστικό μιας σύγχρονης δημοκρατικής και δίκαιης κοινωνίας είναι η ισότιμη συμμετοχή όλων των ανθρώπων -ανάπηρων και μη- σε κάθε επίπεδο της κοινωνικής ζωής, μακριά από προκαταλήψεις και εμπόδια.