Το νέο σύστημα αξιολόγησης των μαθητών στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας στο Ενιαίο Λύκειο απαιτεί την ανάπτυξη μιας ουσιαστικής σχέσης με το γραπτό λόγο και τη γλώσσα συνολικότερα.

Συγκεκριμένα, οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήσεις που αφορούν το περιεχόμενο ενός κειμένου, τον τρόπο της οργάνωσής του και τις γλωσσικές επιλογές του συγγραφέα του. Επιπλέον, πρέπει να μπορούν να πυκνώνουν ένα κείμενο, αλλά και να παράγουν ένα δικό τους, πρωτότυπο κείμενο σε ένα δεδομένο επικοινωνιακό πλαίσιο.

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι: Να βοηθήσει διδάσκοντες και μαθητές στη διδασκαλία του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας στο Ενιαίο Λύκειο. Να συμβάλει στην εξοικείωση των μαθητών με τον τύπο εξέτασης του μαθήματος στις Πανελλήνιες Εξετάσεις.

Το βιβλίο περιέχει: Στοιχεία θεωρίας, που αφορούν τον τρόπο οργάνωσης του γραπτού λόγου, με εφαρμογές και ασκήσεις. Στο κεφάλαιο αυτό οι μαθητές θα αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις που θα τους βοηθήσουν να απαντούν με ευκολία στις αντίστοιχες ερωτήσεις των Πανελληνίων Εξετάσεων. Τρίωρες δοκιμασίες αξιολόγησης στο πρότυπο των Πανελληνίων Εξετάσεων, οι οποίες καλύπτουν το σύνολο των θεματικών ενοτήτων που διδάσκονται και εξετάζονται και στις τρεις τάξεις του Ενιαίου Λυκείου. Με τις δοκιμασίες αυτές οι μαθητές θα εφαρμόσουν τις γνώσεις που αποκόμισαν από το πρώτο κεφάλαιο και θα εξοικειωθούν με τον τρόπο εξέτασης των Πανελληνίων. Αναλυτικές απαντήσεις στις ερωτήσεις των δοκιμασιών αξιολόγησης. Η παράθεση των απαντήσεων έχει διπλό στόχο: α) να καταστήσει το βιβλίο χρήσιμο βοηθό στη διδασκαλία του μαθήματος στην τάξη, β) την αυτοαξιολόγηση των μαθητών.