Η διασύνδεση των μεθόδων διδασκαλίας και μάθησης με το χώρο και το αντικείμενο της Νοσηλευτικής Επιστήμης αποτελεί πεδίο που μέχρι σήμερα δεν έχει καλυφθεί στην Ελληνική βιβλιογραφία. Η διδασκαλία των μεθόδων διδασκαλίας στις σχολές της Νοσηλευτικής βασίζεται στη νοσηλευτική φιλοσοφία που υποστηρίζει ότι οι νοσηλευτές, όπου κι αν απασχολούνται, έχουν να διαδραματίσουν έναν αδιαμφισβήτητα σημαντικό εκπαιδευτικό ρόλο, καθώς η διδασκαλία αποτελεί μια από τις πιο σπουδαίες νοσηλευτικές παρεμβάσεις.

Η Καθηγήτρια της Νοσηλευτικής κα Στέλλα Κοτζαμπασάκη, με τη μακρόχρονη εκπαιδευτική της εμπειρία, αλλά και την ιδιαίτερη ενασχόλησή της με το αντικείμενο, παρουσιάζει μια πλήρη και ενδελεχώς τεκμηριωμένη αναφορά στο ιδιαίτερα δύσκολο αντικείμενο της διδασκαλίας και μάθησης.

Το βιβλίο πραγματεύεται αρχικά με την ψυχολογική διάσταση της νοσηλευτικής εκπαίδευσης και με θέματα που σχετίζονται με τη διανοητική και ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και τις ατομικές διαφορές, καθώς και τον τρόπο που επηρεάζουν τη διδασκαλία και τη μάθηση. Συζητά για τις κυριότερες θεωρίες μάθησης και πως αυτές μελετούν και προσδιορίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Περιλαμβάνει θέματα ανάπτυξης προγράμματος σπουδών, προετοιμασία για διδασκαλία και υποκίνησης των σπουδαστών. Επίσης αναφέρεται σε μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης, συμπεριλαμβανομένης της μάθησης στον κλινικό χώρο. Τέλος, καλύπτονται θέματα αξιολόγησης της μάθησης, αλλά και διασφάλισης της ποιότητας και της αξιολόγησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Το παρόν σύγγραμμα απευθύνεται στους νοσηλευτές, στους σπουδαστές της Νοσηλευτικής, αλλά και σε άλλους επαγγελματίες υγείας που ενδιαφέρονται για θέματα διδασκαλίας και μάθησης και εφαρμογής των εκπαιδευτικών μεθόδων για τη βελτίωση των διδακτικών τους δεξιοτήτων. Θα αποτελέσει σίγουρα ένα χρήσιμο εργαλείο για όσους το χρησιμοποιήσουν διδάσκοντες ή διδασκόμενους.