Τούτο το βιβλίο αφορά στην αισθητική καλλιέργεια στα χρόνια του νηπιαγωγείου. Γράφτηκε γι αυτούς που διδάσκουν μέσα και έξω από τη σχολική τάξη, αλλά μπορεί να αποδειχθεί χρήσιμο και στους γονείς και σε όλους αυτούς που γενικά οραματίζονται μια πιο δημιουργική εκπαίδευση. Στο πρώτο μέρος του βιβλίου, σε μια προσπάθεια βαθύτερης κατανόησης του θέματος «αισθητική καλλιέργεια - μορφές έκφρασης νηπίων», προτείνεται μια φιλοσοφική εμβάθυνση καταρχάς στην αναγκαιότητα των τεχνών στην εκπαίδευση και κατά δεύτερο λόγο σε πιθανά προβλήματα και προκαταλήψεις που εμποδίζουν την τοποθέτηση της «αισθητικής αγωγής» στο νηπιαγωγείο σε σταθερή βάση με δυναμικές προοπτικές.

Στο δεύτερο μέρος γίνεται μια συνοπτική ψυχολογική προσέγγιση της αισθητικής εμπειρίας γενικά και ειδικότερα στο χώρο του νηπιαγωγείου. Μέσα από αυτή την προσέγγιση τονίζονται οι διδακτικές προεκτάσεις των κινήτρων για την τέχνη και την αισθητική εμπειρία, καθώς και των διαφόρων εξελικτικών ψυχολογικών θεωριών της αισθητικής ανάπτυξης με έμφαση στη νηπιακή ηλικία.

Oι εισηγήσεις στο τρίτο μέρος αφορούν στη διδακτική πραγματικότητα των αισθητικών ενασχολήσεων στην τάξη (παρουσίαση έργων τέχνης, επισκέψεις σε μουσείο, σύγχρονοι καλλιτέχνες στο σχολείο, χρώμα, ιχνογράφημα, αισθητικά περιβάλλοντα εμψύχωσης, κτλ.) σε συσχετισμό με το εκάστοτε στάδιο αισθητικής ανάπτυξης και την ψυχολογική λειτουργία της αισθητικής εμπειρίας.