Η παρούσα μελέτη ξεκίνησε με πρόθεση να συμβάλει στην ανίχνευση του ρόλου που καλείται να διαδραματίσει η εικονογράφηση στο πλαίσιο της σύγχρονης παιδικής λογοτεχνίας. Η προσοχή, συγκεκριμένα, στράφηκε προς το εικονογραφημένο βιβλίο παιδικής λογοτεχνίας, όπου κείμενο και εικόνα μεταφέρουν, από κοινού, εκδοχές ερμηνείας του κόσμου στο παιδί. Η διερεύνηση του θέματος παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον στις μέρες μας, καθώς η μεγάλη παραγωγή εικονογραφημένων βιβλίων προκαλεί ερωτηματικά για την ποιότητά τους και καθιστά την ανάγκη αξιολόγησής τους επιτακτική.

Για τη μελέτη καταφύγαμε σε μια διεπιστημονική προσέγγιση που εμπίπτει στους χώρους: α) της τέχνης, β) της παιδαγωγικής, γ) της ψυχολογίας, δ) της ίδιας της εικονογραφικής διαδικασίας και ε) της ιστορίας του εικονογραφημένου βιβλίου παιδικής λογοτεχνίας στην Ελλάδα. Πιστεύουμε πως το βιβλίο θα φανεί χρήσιμο σε συγγραφείς, εικονογράφους, εκδότες, μελετητές, εκπαιδευτικούς, σπουδαστές και γονείς: σε όλους δηλαδή εκείνους που έχουν λόγο να ενημερωθούν σε ζητήματα αξιολόγησης της εικονογραφικής διαδικασίας.