ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΕΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ

Η εργασία αυτή θεωρεί ότι ο ρόλος του δασκάλου - φυσικού στο σχολικό σύστημα, κυρίως της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σήμερα, δε μπορεί να περιορίζεται μόνο στην απλή διεκπεραίωση της διδακτικής του εργασίας, αλλά να χρειάζεται να επεκτείνεται και στην κριτική διερεύνηση και βελτίωση της εκπαιδευτικής πραγματικότητας, η οποία επηρεάζει σημαντικά το διδακτικό του έργο.

Και τούτο γιατί μέσα από την εξέταση, κατανόηση και αξιολόγηση της εκπαιδευτικής πραγματικότητας, ο δάσκαλος - φυσικός μπορεί - αυτοκριτικά, αυτογνωσιακά και ερευνητικά - να μεταβάλλει ευνοϊκά το περιβάλλον μάθησης μέσα στο οποίο λειτουργεί, και συνεπώς, να βελτιώσει την επαγγελματική του αντίληψη, γνώση, λειτουργία, και εξέλιξη.