Tο παρόν βιβλίο απευθύνεται στον αναγνώστη που αναζητά επίκαιρες θεωρητικές προσεγγίσεις και βιωματικούς τρόπους κατανόησης της διαπολιτισμικής επικοινωνίας, η οποία εκδηλώνεται στην κοινωνική ζωή ευρύτερα, αλλά και στην εκπαίδευση και διδασκαλία. Τα έντεκα κείμενα Ελλήνων και Γερμανών συγγραφέων που περιλαμβάνονται στον συλλογικό αυτό τόμο πραγματεύονται θέματα μετανάστευσης, γλωσσικής πολιτικής και διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, επιχειρώντας να χαρτογραφήσουν μια σχετικά πρόσφατη ερευνητική περιοχή στην ελληνική βιβλιογραφία.

Το βιβλίο αποτελείται από τρεις ενότητες: Νέες ερμηνευτικές πτυχές της σύγχρονης μετανάστευσης, μια μικροσκοπική ανάλυση της μεταναστευτικής καθημερινότητας και η εμπειρική κοινωνική και διαπολιτισμική έρευνα υπό το πρίσμα του Κοινωνικού Κονστρουκτιβισμού συνθέτουν την πρώτη ενότητα του βιβλίου η οποία εστιάζει σε ζητήματα μετανάστευσης.

Η δεύτερη ενότητα του βιβλίου επικεντρώνεται σε ζητήματα γλωσσικής πολιτικής και γλωσσικής διδακτικής, τα οποία συνιστούν θεμελιώδη άξονα της διαπολιτισμικής θεωρίας και πράξης. Δεδομένης της αναπόσπαστης σύνδεσης γλώσσας και πολιτισμού, οι θεσμικές ρυθμίσεις και οι διδακτικές προσεγγίσεις της γλωσσικής πολυμορφίας αντανακλούν προθέσεις και δυνατότητες διαχείρισης της διαπολιτισμικής πραγματικότητας.

Τέλος, η τρίτη ενότητα του βιβλίου περιλαμβάνει κείμενα επικεντρωμένα στη διαπολιτισμική παιδαγωγική και εκπαίδευση, από τη σκοπιά βασικών θεωρητικών εννοιών, όπως η ενσυναίσθηση, οι οποίες εξετάζονται και σε ένα εφαρμοσμένο επίπεδο, με σκοπό τον μετασχηματισμό της θεωρητικής γνώσης, αλλά και κεντρικών ζητούμενων της διαπολιτισμικής παιδαγωγικής, σε βίωμα και πρακτικές. Μεθοδολογικοί αρωγοί σε αυτή τη διαδικασία μετασχηματισμού είναι σύγχρονες προσεγγίσεις μάθησης, όπως η κινηματογραφική και θεατρική αγωγή, αλλά και οι νέες τεχνολογίες και η γονική εμπλοκή στην εκπαιδευτική διαδικασία.